На вебинар с Еленой Плехановой 12.05.2020 в 16:00 мск приглашаются все, кто хотел бы узнать о стратегии преподавателя при формировании умений и навыков изучения иностранного языка у студентов.

Перед нами стоит задача сопоставить функционирование термина «познавательные стратегии» в отечественных и зарубежных исследованиях и предложить принцип формирования комбинации познавательных стратегий для решения учебных задач на разных этапах осуществления учебной деятельности, направленной на усвоение иностранного языка и выработки языковых умений и навыков.

Ссылку на трансляцию пришлем всем зарегистрировавшимся участникам в день вебинара. Пожалуйста, проверяйте папку "спам," чтобы не пропустить наше письмо. По всем вопросам обращайтесь по электронному адресу: info.travel4job@gmail.com. А также в социальных сетях: ВК, Instagram, Facebook.

Описание на английском языке:

Teachers are often asked to modify instruction to accommodate special needs students. In fact, all students will benefit from the following good teaching practices. Did you know that students with ADHD are, on average, about 30 percent delayed in their ability to organize and follow directions compared with their classmates? These students struggle to maintain attention and are drawn towards stimulating activities.

During this webinar, we will consider the problem of using cognitive strategies for learning a foreign language (language learning strategies) to student needs. We are faced with the task of comparing the functioning of the term “cognitive strategies” in domestic and foreign studies and proposing the principle of forming a combination of cognitive strategies for solving educational problems in different stages of the implementation of educational activities aimed at mastering a foreign language and developing language skills.

The following webinar takes the mystery out of adapting materials and strategies for curriculum areas.

Photo credit: Zoe Holling